평생학습법 제정 구상 평생교육 패러다임 전환의 가능성을 열다

급변하는 현대 사회에서 평생학습은 개인의 성장과 사회 발전을 위한 필수적인 요소로 자리 잡았습니다. 지식과 정보가 기하급수적으로 증가하고 기술 혁신이 끊임없이 일어나는 시대에, 개인은 새로운 지식을 습득하고 변화에 적응하는 능력을 키워야 합니다. 특히 고령화 사회로 접어들면서, 은퇴 후에도 지속적인 학습을 통해 사회 참여를 유지하고 삶의 만족도를 높이는 것이 중요해졌습니다. 이러한 시대적 흐름에 발맞춰, 개인의 역량 강화와 사회 전체의 발전이라는 두 가지 목표를 동시에 달성할 수 있는 평생학습 체계를 구축하는 것이 시급합니다.

하지만 기존의 평생교육 관련 법제는 이러한 변화하는 사회적 요구를 충분히 반영하지 못하고 있다는 비판이 제기되어 왔습니다. 평생교육법은 평생교육 진흥을 위한 기본적인 틀을 제공하고 있지만, 학습 주체의 권리 보호, 학습 자원 연계 및 활용, 평생학습 시스템 구축 등에서 미흡한 점이 드러나면서 새로운 법 제정의 필요성이 강조되고 있습니다. 특히 학습 소외 계층에