말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 자유놀이 시간에 영유아중심, 놀이중심의 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를들어 기술하시오.

2. 말 늦은 아동의 언어발달 특성
3. 단순언어장애 아동의 언어발달 특성
4. 자유놀이 시간의 영유아 중심 언어지도 방법
5. 결론
6. 참고문헌

언어는 인간의 의사소통 수단으로, 유아기부터 그 중요성이 강조된다. 특히, 아동의 언어 발달은 인지 발달과 정서 발달에도 큰 영향을 미치며, 이후의 학습과 사회적 상호작용에도 중요한 역할을 한다. 그러나 모든 아동이 같은 속도로 언어 발달을 경험하는 것은 아니다. 일부 아동은 언어 발달이 또래보다 늦게 시작되며, 이를 `말 늦은 아동`이라고 부른다. 이러한 말 늦은 아동은 언어 발달에 있어 또래보다 뒤처지지만, 그 원인과 해결 방법을 정확히 이해하면 효과적으로 지도할 수 있다. 또한, 일부 아동은 말 늦음과는 별개로 언어 사용 자체에 장애를 겪기도 한다. 이를 `단순언어장애`라고 하며, 이는 지능이나 신체 발달에 큰 문제가 없음에도 불구하고 언어 능력에 있어서만 어려움을 겪는 특성을 보인다. 이러한 언어 발달의 지연이나 장애는 단순한 문제로 치부될 수 없으며, 장기적인 발달과 학습에 있어 중대한 영향을 미칠 수 있다. 본인은 이러한 아동들의 언어 발달 특성을 분석하고, 영유아 중심의 놀이