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급증하는 고령 인구는 사회 전반에 걸쳐 중요한 변화를 야기하고 있으며, 그 중에서도 노년층의 삶의 질 향상과 사회적 참여 확대에 대한 요구는 더욱 커지고 있다. 특히 건강한 노년 생활을 위한 교육의 중요성은 그 어느 때보다. 강조되고 있으며, 이에 대한 체계적인 연구와 효과적인 프로그램 개발이 절실히 필요하다. 기존 노인 교육 프로그램들은 다양한 형태로 운영되고 있지만, 참여율 저하와 프로그램의 실효성 부족이라는 문제점을 안고 있다. 이는 교육 내용의 노인층 욕구와의 불일치, 접근성의 어려움, 교육 방식의 단조로움 등 다양한 요인에서 비롯된다. 따라서 노인들의 삶의 질 향상과 활기찬 사회 참여를 촉진하기 위한 새로운 교육 프로그램의 개발과 이의 효과적인 평가 방안 마련이 시급한 과제다. 이 연구는 이러한 문제의식을 바탕으로, 노인들의 요구와 사회적 변화를 반영한 새로운 교육 모델을 제시하고 그 효과성을 객관적으로 검증하는 데 초점을 맞춘다.
노년기 교육은 단순한 지식 전달을