규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 ~ – 2025 | 무료받기

2. 본론
가. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념 설명
나. 각 평가의 교육 활용 사례 제시
다. 사례별 평가방법의 종류절차장단점 분석

3. 결론

평가는 교육활동의 핵심 요소이다. 학생이 무엇을 알고 무엇을 모르는지를 확인하는 과정이며, 학습 활동을 계획조정하는 기준이 된다. 나는 교육실습 중 동일한 주제에 대해 상대평가로 높은 점수를 받은 학생이 수행평가에서는 부진한 모습을 보이는 반면, 준거참조평가 기준에서 높은 성취도를 보인 학생이 실제 수업 참여도에서는 더 우수한 성과를 보이는 경험을 했다. 이 사례를 통해 평가 방식에 따라 학생의 학습 동기와 성과 해석이 크게 달라진다는 사실을 깨달았다. 이로 인해 평가 방법론에 대한 체계적 이해와 현장 적용 방안 모색이 필요하다고 느꼈다.
교육학 이론서와 교육과정 지침을 살펴보면서, 평가는 크게 규준참조평가와 준거참조평가로 구분된다는 점을 알게 되었다. 규준참조평가는 학생을 집단 내에서 비교하여 상대적 위치를 파악하는 방식이다. 반면 준거참조평가는 학생이 사전에 정해진 학습 목표나 수행 기준에 도달했는지를 절대적으로 평가한다. 두 평가 방식은 목적과 활용 맥락이 다르며, 각각의 장단점이