만 5세 5월 유아~량 (5) .doc 파일정보
만 5세 5월 유아 발달평가 – 6page 분량 (5) .doc
만 5세 5월 유아~- 6page 분량 자료설명
만 5세 5월 유아 발달평가 – 6page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 5월 유아~량 (5) .doc)
1. 신체건강운동
블록 쌓기를 하며 균형을 잡으려 애쓰고, 다 쌓은 후에는 두 팔을 벌려 `짜잔!`하고 외친다. 미끄럼틀을 탈 때 친구와 순서를 정하고 기다리는 모습을 보인다. 바깥놀이 시간에 술래잡기를 제안하며, 규칙을 설명하고 함께 뛰는 것을 즐거워한다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 대사를 흉내 내며 이야기에 몰입한다. `내가 제일 좋아하는 부분은 여기야!`라며 손가락으로 가리킨다. 친구가 울고 있자 `괜찮아`라고 물으며 등을 토닥이는 모습을 보인다.
3. 사회관계
친구와 역할놀이를 할 때, 자기가 맡고 싶은 역할을 정하고 양보 없이 주장한다. 하지만 선생님의 도움으로 가위바위보를 하여 역할을 정하고, 이후에는 즐겁게 놀이에 참여한다. 놀이가 끝난 후에는 `다음에는 다른 역할도 해보자`고 제안한다.
4. 예술경험
가을을 맞아 나뭇잎을 이용해 콜라주 작품을 만든다. 다양한 색깔과 모양의 나뭇잎을 골라 붙이며 `이건 빨간 단풍잎, 이건 노란 은행잎`이라고 이야기한다. 완
블록 쌓기를 하며 균형을 잡으려 애쓰고, 다 쌓은 후에는 두 팔을 벌려 `짜잔!`하고 외친다. 미끄럼틀을 탈 때 친구와 순서를 정하고 기다리는 모습을 보인다. 바깥놀이 시간에 술래잡기를 제안하며, 규칙을 설명하고 함께 뛰는 것을 즐거워한다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 대사를 흉내 내며 이야기에 몰입한다. `내가 제일 좋아하는 부분은 여기야!`라며 손가락으로 가리킨다. 친구가 울고 있자 `괜찮아`라고 물으며 등을 토닥이는 모습을 보인다.
3. 사회관계
친구와 역할놀이를 할 때, 자기가 맡고 싶은 역할을 정하고 양보 없이 주장한다. 하지만 선생님의 도움으로 가위바위보를 하여 역할을 정하고, 이후에는 즐겁게 놀이에 참여한다. 놀이가 끝난 후에는 `다음에는 다른 역할도 해보자`고 제안한다.
4. 예술경험
가을을 맞아 나뭇잎을 이용해 콜라주 작품을 만든다. 다양한 색깔과 모양의 나뭇잎을 골라 붙이며 `이건 빨간 단풍잎, 이건 노란 은행잎`이라고 이야기한다. 완
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